一直以来，BIM技术的推广与应用都受到政府及行业主管部门的重视，为了促进其推广应用进行了大量的引导工作，使其应用有了更加有力的支撑，推动了BIM技术由概念向实践应用的转变。对于BIM人才的培養，我们应该有一个全面的认识，既要看到起取得的成果，也要认识其存在的不足。 

（一）BIM人才培养取得的成就 
　　我国BIM人才培养，正经历一个从无到有的过程，取得了一些阶段性的成果。部分职业院校针对于BIM技术及人才培养进行了大量的课题研究，形成了一定的研究成果，为我国职业院校BIM人才培养提供有益的经验。同时，BIM应用技能大赛在各个职业院校中也开展得如火如荼，为职业院校建筑工程技术专业的发展，BIM技术在教学中的应用营造了良好的环境与氛围。此外，为了在职业院校构建起完善的BIM人才培养体系，职业院校也在BIM课程开发上投入了大量的精力，力图构建起符合我国职业院校发展实际BIM课程体系。并且在BIM课程实施的硬件设施上也进行了大量的投入，使得BIM实训室的建设向前推进了一大步，为实训课程的开展奠定了初步的条件。可以看出，BIM人才培养在职业院校中的发展受到的重视越来越高，并且也取得了一定的成就。 

（二）BIM人才培养的不足 
　　虽然，BIM人才培养在我国已经顺利起步，但是从总体上看仍然存在不少的问题，许多不足之处暴露无遗。一是BIM人才培养缺乏一个完整的、科学的方案，从而使人才培养中缺乏一个明确的指导。导致培养出来的BIM应用人才与企业发展的需求不相适应，在进入工作岗位后，企业需要另外投入精力进行二次培养，对于企业的发展与学生的职业发展带来不利的影响。二是缺少合适的BIM教材，目前市面上可供选择的教材大都是围绕软件为中心，主要是介绍软件的功能与具体操作，而缺少系统的BIM教学材料。导致许多学生对于BIM技术形成了片面的认知，甚至是将BIM技术等同于三维建模，不利于BIM人才的培养。三是专业的师资力量比较缺乏。在职业院校中，普遍缺少既具备专业素养，又能熟练掌握BIM技术的教师，使得许多教学工作都无法有效地开展。专业BIM师资队伍的建设成为许多职业院校需要重点克服的难题。 

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